Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la sesión: "Descubriendo palabras en mi mundo"

Nivel educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará su nombre escrito y otras palabras significativas, en distintos objetos personales del aula o de su casa, para fortalecer su acercamiento a la cultura escrita y establecer vínculos sociales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del proyecto "Mi pequeño mundo de palabras". Se inicia con un círculo de diálogo donde los niños y niñas expresan qué saben acerca de las letras y las palabras. Se les pregunta si reconocen alguna letra o palabra, especialmente sus nombres. Se introduce la actividad diciendo que cada objeto en el aula y en casa tiene una palabra especial que lo describe.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Cacería de palabras". Los niños, con ayuda del docente y en pequeños grupos, recorrerán el aula en búsqueda de etiquetas con palabras que estarán pegadas en objetos significativos (por ejemplo, puerta, ventana, silla). Se les incentivará a encontrar la etiqueta con su nombre y otras palabras simples (sol, agua, libro).
   
   
   • Actividad 2: Después de la cacería, se sentarán en círculo con las palabras que encontraron. Una a una, mostrarán las etiquetas y, con apoyo del docente, intentarán leerlas en voz alta. Se enfocará especialmente en que identifiquen su nombre, promoviendo el reconocimiento entre letras conocidas y desconocidas.
   
   
   • Actividad 3: "Mi etiqueta, mi objeto". Los niños crearán etiquetas para sus objetos personales (botella