Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Ivanna Ixchel Puga
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cuidado de la Salud Personal y Colectiva


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan los beneficios que la actividad física, la alimentación balanceada y los hábitos de higiene personal y de limpieza aportan al cuidado de la salud, desde una perspectiva de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Vida saludable y Alimentación



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de Presentación: Realización de un círculo para compartir lo que cada uno sabe sobre comer frutas y verduras, actividad física y lavarse las manos.

    • Motivación: Contar una historia corta (ficticia) sobre un personaje que descubre la importancia de comer saludable, hacer ejercicio y mantenerse limpio para sentirse bien y fuerte.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: La Rueda de los Alimentos (10 minutos)

      • Los niños participan en un juego donde clasificarán imágenes de alimentos en saludables y no saludables, pegándolas en una gran rueda de cartón en el aula.



    • Actividad 2: Gimnasia Divertida (10 minutos)

      • Se llevará a cabo una breve sesión de ejercicios adaptados para niños, enfatizando la importancia de mover el cuerpo para estar saludables.



    • Actividad 3: Estaciones de Higiene (5 minutos)

      • Los pequeños visitarán estaciones prácticas donde aprenderán y demostrarán cómo lavarse las manos correctamente, cepillarse los dientes y mantener limpio su espacio de trabajo.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión Grupal: Conversación sobre lo aprendido en el día. ¿Cómo po