Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Representación de Hechos y Experiencias Significativas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del Proyecto: Se introducirá el proyecto comunitario, explicando cómo a través de la representación de hechos y experiencias significativas utilizando recursos textuales, visuales, corporales y sonoros, los estudiantes pueden contribuir a mejorar la lectoescritura y cómo ello afecta positivamente a su comunidad educativa.


• Conexión Personal: Se invitará a los alumnos a pensar en un hecho o experiencia significativa para ellos, sea un cumpleaños, un día especial en la escuela, un viaje, etc.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de Recursos: Se presentará una variedad de recursos textuales (cuentos, poemas, noticias), visuales (fotografías, dibujos), corporales (expresiones faciales, gestos) y sonoros (música, sonidos ambientales). Los estudiantes explorarán estos recursos a través de estaciones de trabajo.


• Selección y Planeación: Los alumnos seleccionarán los recursos que les permitirán recrear su hecho o experiencia significativa, enfocándose en los recursos textuales. En pequeños grupos, discutirán por qué estos recursos son los más adecuados para comunicar su experiencia, con la guí