Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos, tales como ritmos y duraciones, la repetición de frases, palabras, sílabas, etc., en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable.

Desarrollo de la Clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.
   
   
   • Activación: En grupo grande, realizar un juego de "Palabras Encadenadas" usando vocabulario de vida saludable (ejemplo: sol - luna - naturaleza).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Seleccionar un poema y una canción infantil que incluyan elementos de repetición y rima. Leerlos en voz alta, destacando los ritmos y las duraciones.
   
   
   • Reflexión guiada: En pequeños grupos, discutir las similitudes entre los poemas y las canciones leídos, centrándose en los elementos rítmicos y melódicos.
   
   
   • Creación en equipo: Cada grupo crea un pequeño poema o canción que incluya elementos de ritmo, rima y repetición, enfocándose en temáticas de vida saludable (ejemplo: juegos al aire libre, alimentación saludable).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los trabajos por cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos rítmicos en la poesía y la música, y cómo estos pueden mejorar nuestra comprensión lectora.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad:

• Lengua Española