Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 4º de Primaria

Edad de los Alumnos: 8 a 10 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica de presentación para fomentar la inclusión y el respeto entre los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema con una pregunta desencadenante: "¿Cómo podemos ayudar a cuidar nuestros ecosistemas locales y por qué es importante hacerlo?"
   
   
   • Presentación del problema a resolver: Crear un mapa de nuestra localidad destacando los ecosistemas y áreas vulnerables a las adicciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del tema (10 minutos): Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre los diferentes ecosistemas de su localidad o comunidad y cómo estos pueden verse afectados por problemas sociales como las adicciones.
   
   
   • Creación de representaciones cartográficas (15 minutos): Cada equipo elaborará un mapa simple de su localidad, usando cartulinas y materiales reciclables, marcando los ecosistemas identificados y áreas donde se considere que hay mayor riesgo de adicciones. Se enfatizará la importancia de los puntos cardinales para ubicar correctamen