Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Gustavo Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Educación Física
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Tema: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices y de Relación
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Calentamiento:
Inicio con una dinámica de presentación rápida, donde cada estudiante comparte su deporte o actividad física favorita y por qué la disfrutan, fomentando un ambiente de apertura e inclusión.


Introducción al Tema:
Presentación breve sobre cómo distintas actividades físicas y deportivas pueden potenciar nuestras habilidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación, utilizando ejemplos cercanos a su edad y experiencia.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 1: "Circuito de Potencialidades"
Los alumnos participarán en un circuito de estaciones, cada una diseñada para explorar una de las potencialidades (cognitivas, expresivas, motrices, de relación):



  1. Cognitivas: Estación de estrategias y tácticas de equipo, donde deberán resolver problemas y tomar decisiones rápidas.



  2. Expresivas: Estación de danza o expresión corporal, promoviendo la creatividad y la expresión de emociones a través del movimiento.



  3. Motrices: Circuito de habilidades motoras básicas (saltar, lanzar, correr), midiendo su progreso.



  4. De Relación: Actividades que requieran trabajo en equipo, como juegos de relevos, para fortalecer la comun