Exploración y Conocimiento de la Diversidad Natural en Nuestra Comunidad**

Cornejo Ramírez Tania
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Exploración y Conocimiento de la Diversidad Natural en Nuestra Comunidad


Grado: Preescolar 3º (Edad de 3 a 6 años)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo (PDA): Que los alumnos distingan algunas características del entorno natural como plantas, animales, cuerpos de agua, y climas, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Tema Interdisciplinar: Cuidado del ambiente



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Círculo de conversación: Invitación a los niños a sentarse en círculo para comentar qué elementos naturales conocen de su comunidad (plantas, animales, cuerpos de agua). Utilizar un muñeco o peluche que se pasará entre ellos para indicar quién tiene el turno de hablar, fomentando la escucha activa y el respeto.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada:

    • Aventura en el aula: Transformar el aula en una pequeña selva o paisaje natural usando material didáctico, imágenes, y sonidos ambientales. Los niños, divididos en pequeños grupos, explorarán el espacio utilizando linternas (de juguete o reales) para encontrar imágenes de diferentes plantas, animales, y cuerpos de agua escondidos.

    • Estación de investigación: Proporcionar lupas, imágenes, y muestras reales (si es posible) de hojas, piedras, y agua para que los niños observen y manipulen. Fomentar la curiosidad con preguntas como: "¿Qué forma tiene?", "¿Es suave o áspero?", "¿Qué colores ves?".




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Reunir a los niños y preguntarles qué descubrieron, qué