Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Valeria Gomez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "¡A descubrir alimentos mágicos!"


Fecha: [Insertar fecha]


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable.


Problema Interdisciplinar: Alimentación.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Un breve momento para recibir a los niños y niñas, creando un ambiente cálido y de confianza.

  2. Lluvia de ideas: Hacer preguntas como "¿Qué comieron hoy?" y "¿Tienen una comida favorita?" para incentivar la participación y conocer sus gustos alimenticios.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento animado: "La aventura de Lucas y las frutas mágicas". Se narrará un cuento donde el personaje principal descubre frutas y verduras que le brindan poderes (salud), haciendo énfasis en los beneficios de estos alimentos.

  2. Juego didáctico: Se dividirá al grupo en equipos y se les entregará una canasta llena de juguetes o imágenes que representen alimentos y bebidas. Deberán clasificarlos en "superpoderosos" (saludables) y "kriptonitas" (no saludables). Se realizará un recorrido por las estaciones de juego donde podrán "alimentar" a un superhéroe o a un villano según el tipo de alimento.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal: Se preguntará qué aprendieron sobre los alimentos saludables y cómo estos benefician su salud. Se invitará a compartir cómo pueden incluir estos alimentos en su día a día.