Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Valeria Gomez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas


Nivel Educativo: Preescolar 2º grado
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable


Objetivo (PDA): Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, promoviendo una transformación responsable del entorno.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central a abordar: Alimentación


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Física



Secuencia Didáctica:


Inicio (15 minutos):



  1. Dinámica grupal "Mi fruta/verdura favorita": Los niños formarán un círculo y, uno por uno, compartirán cuál es su fruta o verdura favorita, mencionando si saben de dónde viene. El docente anotará las respuestas en una pizarra visible para todos.



  2. Breve plática sobre la importancia de comer alimentos naturales, como frutas y verduras, para nuestra salud y bienestar.




Desarrollo (20 minutos):



  1. "El juego de la transformación": Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo recibirá imágenes de diferentes alimentos (frutas, verduras), de prendas de vestir (algodón, seda) y de casas. Deberán ordenarlas desde su origen en la naturaleza hasta su forma final como alimento, prenda de vestir o casa. Se les explicará brevemente cómo cada elemento es transformado de manera responsable.



  2. Reflexión grupal: ¿Cómo estos elementos satisfacen nuestras necesidades básicas? ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza que nos proporciona estos recursos?




**Cierre (10 minutos)