Prevención de situaciones de riesgo.

Blanca Lug
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Prevención de Situaciones de Riesgo en el Entorno Familiar y Comunitario


Grado: Secundaria 3º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo, enfocándonos particularmente en el problema de la violencia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de apertura: Iniciaremos la sesión con un círculo de confianza donde cada estudiante compartirá, de manera voluntaria, alguna experiencia personal o de alguien cercano relacionada con situaciones de riesgo en su comunidad. El objetivo es construir un ambiente de empatía y respeto.



  • Presentación de objetivos: Clarificar los objetivos de la sesión, destacando la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo, especialmente en torno a la violencia.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Discusión guiada: A través de una lluvia de ideas, los alumnos identificarán distintas formas de violencia (física, psicológica, en línea, etc.), y discutirán cómo estas afectan tanto a individuos como a comunidades.



  • Aprendizaje Servicio: Divididos en pequeños grupos, los alumnos elaborarán un proyecto breve que aborde algún aspecto de la prevención de la violencia en su comunidad. Este proyecto debe ser viable y tener un impacto real, buscando el bienestar colectivo. Algunas ideas pueden ser: una campaña de sensibilización, un taller para niños más pequeños, o una recolección de firmas para solicitar un servicio o mejora comunitaria.




**Fase 3: Cierre (10 minutos)