Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Curso: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares como la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros, apoyándose de diversos recursos para ampliar lo que saben.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial:
Iniciar con una ronda de preguntas para conocer qué saben los niños sobre los seres vivos y los fenómenos naturales. Preguntar, por ejemplo, ¿han visto la lluvia?, ¿qué pasa con las plantas cuando llueve?, ¿han visto un arcoíris?, etc. Utilizar imágenes grandes y coloridas de diferentes fenómenos naturales para captar su atención.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Observación (10 minutos):
Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles diferentes objetos naturales (hojas, piedras, conchas). Pedirles que observen, toquen y describan lo que ven y sienten. Guíarlos para que noten las diferencias entre objetos y cómo cada uno es parte del entorno natural.

2. Demostración Interactiva (10 minutos):
Realizar experimentos sencillos que muestren fenómenos naturales, como crear una mini cascada con una botella de plástico cortada y agua coloreada para visualizar cómo fluye el agua, o hacer un pequeño volcán con bicarbonato de sodio y vinagre para ilustrar una erupción volcánica. El propósito es que los niños vean de primera mano cómo suceden algunos fenómenos naturales.

3. Diálogo Guiado (5 minutos):
Después de las actividades, realizar una plát