Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Producciones Gráficas en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus compañeros, reconociendo sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Proyecto: Explicaremos que vamos a crear un mural de nombres donde todos contribuiremos. Este mural nos ayudará a conocer mejor los nombres de nuestros compañeros y a apreciar las diferencias y similitudes entre ellos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntaremos a los niños si pueden reconocer algunos nombres de sus compañeros y si notan algo especial en ellos (alguna letra en común, la longitud, etc.).

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres: En grupos pequeños, los niños explorarán tarjetas con los nombres de todos los compañeros. Se les pedirá que agrupen los nombres que encuentren similares ya sea por sonidos iniciales, marcas gráficas o cantidad de letras.


2. Creación de Producciones Gráficas: Cada niño elegirá un nombre (puede ser el suyo o el de un compañero) y lo dibujará de forma creativa en una hoja grande. Se enfatizará en el proceso creativo más que en la precisión de la escritura.


3. Reflexión Colectiva: Con las hojas terminadas, se hará una puesta en común donde cada niño explicará po