El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 - El dominio del espacio y reconocimiento de formas
Nivel Educativo: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):
Presentación del tema a través de un cuento corto o una historia donde los personajes descubran formas geométricas en su entorno. Se hace énfasis en cómo observan desde diferentes puntos y cómo se desplazan.

Preguntas para reflexionar:

• ¿Han notado formas como círculos, cuadrados o triángulos en lugares que visitan?


• ¿Cómo creen que cambian esas formas si se mueven a otro lugar?

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración individual (10 minutos):
   Los alumnos realizarán un recorrido breve por el aula o el exterior cercano (si el clima y el espacio lo permiten) para observar y señalar formas geométricas en objetos y espacios. Llevarán consigo una hoja de papel y lápices de color para hacer marcas o dibujos ligeros de lo que observen.

   
   



2. Trabajo en equipo (15 minutos):
   Los alumnos se agruparán en equipos pequeños para compartir lo que observaron. Cada equipo elegirá tres formas geométricas que hayan identificado para dibujarlas en un papel grande, ilustrando también donde las vieron. Se promoverá la discusión sobre cómo la perspectiva puede cambiar la forma de ver las cosas y la importancia de colaborar y escuchar las ideas de los demás.

   
   

**Cierre