La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y la importancia de su conservación.


• Lectura grupal de un cuento o poema escrito en una lengua indígena.


• Reflexión y discusión sobre la obra leída, destacando las diferencias y similitudes con el español.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia cultural.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de la información investigada por los alumnos sobre una lengua indígena.


• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los alumnos.


• Análisis de las diferencias y similitudes entre la lengua indígena y el español.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán escribir una breve narración utilizando palabras y expresiones de la lengua indígena estudiada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura individual de las narraciones escritas por los alumnos.


• Intercambio de narraciones entre los alumnos para que realicen una revisión y retroalimentación.


• Revisión y corrección por parte del profesor.


• Actividad de lectura en voz alta de las narraciones corregidas por cada alumno.

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