Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Seguimiento Crítico de Noticias en Diversos Medios de Comunicación Escrita

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos consulten distintos medios de comunicación escrita y seleccionen noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Introducción (10 minutos)

Inicio la clase con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué medios de comunicación conocen y cuáles han usado para informarse sobre lo que ocurre en su comunidad y el mundo. La intención es activar conocimientos previos y resaltar la importancia de la diversidad de fuentes para una visión amplia de los hechos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de Equipos (5 minutos): Divido al grupo en equipos de 4 integrantes con el fin de fomentar el trabajo colaborativo y la toma de decisiones en conjunto. Cada equipo tendrá la tarea de elegir un medio de comunicación impreso (periódicos y revistas) y digital (sitios web de noticias) para trabajar durante la sesión.

   
   



2. Investigación y Selección de Noticias (15 minutos): Cada equipo buscará y seleccionará una noticia de su interés de ambos medios, enfocándose en temáticas adecuadas a su edad y contexto. Deberán discutir y justificar en equipo por qué dicha noticia les parece relevante o interesante.

   
   



3. Presentación Oral Breve (5 minutos): Cada equipo compartirá con el grupo la noticia seleccionada y las razones de su elección, promoviendo así la expresión oral y el respeto por las opiniones de los demás.

   
   

Cierre (10 minutos)

Conduzco una reflexión grupal sobre la importancia de contrastar información entre diferentes medios par