Escritura Colectiva a través del Dictado**
CINTHIA YAZMIN CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Escritura Colectiva a través del Dictado
Fecha: [Incluir Fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 1º de Primaria
Edad de los estudiantes: 6 a 8 años
Materia: Español con integración de Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que los estudiantes escriban, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalicen para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente, promoviendo su pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y puesta en común del objetivo de la sesión.
- Breve explicación sobre la importancia de aprender a escribir y leer no solo individualmente, sino también colectivamente. Se apoyará en un cuento corto o ejemplo que muestre el valor de compartir ideas y trabajar en equipo.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Brainstorming Colectivo (10 minutos)
- Los estudiantes se sientan en círculo y, a partir de la lectura de un inicio de historia proporcionado por el docente, aportan ideas sobre cómo debería continuar. El docente actúa como facilitador, asegurándose de que todos participen.
Actividad 2: Dictado al Docente (15 minutos)
- Tomando como base las ideas aportadas, el docente comienza a dictar la historia al grupo, invitando a los alumnos a contribuir con oraciones o palabras específicas. Esta actividad permite que los estudiantes entiendan el proceso de escritura y se sientan parte de la creación del texto. El docente anota en el pizarrón o en p