Interpretación y Valoración de Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Interpretación y Valoración de Manifestaciones Artísticas de México y del Mundo

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.

Introducción (5 minutos)

• Actividad de apertura: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué tipos de arte conocen y cuál es su favorito. Hacer una lista en el pizarrón con sus respuestas para visualizar la diversidad artística.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tipo diferente de manifestación artística (pintura, escultura, música, danza, teatro, etc.), preferentemente de México y del mundo. Cada grupo investigará, con ayuda de libros y recursos en línea proporcionados, características clave de la manifestación asignada, incluyendo el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos.

  
  
  
  
  • Integración interdisciplinaria: Mientras investigan, se les pide que piensen cómo esa manifestación artística puede ayudar a entender mejor otros temas que están viendo en clases como historia, geografía, ciencias, etc.
  
  
  
  



• Presentación grupal: Cada grupo preparará una presentación corta (3 minutos) para compartir lo que aprendieron sobre su manifestación artística, cómo se relaciona con su contexto cultural y su interpretación personal del significado detrás de esta.

  
  

Trabajo en equipo (10 minutos)

• **Reflexión grup