Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Diana Velazquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de intercambiar mensajes epistolares, por vía postal y/o electrónica, con otras personas a partir de propósitos determinados, como saludar, invitar, felicitar, dar recados, informar, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura.
Enfoque Transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Se introduce a los alumnos al concepto de comunicación a distancia, destacando su importancia y utilidad en distintos contextos sociales y personales. Se presenta el proyecto comunitario que consistirá en el intercambio de cartas con estudiantes de otra escuela (puede ser dentro del mismo país o internacionalmente) para fomentar la amistad, el conocimiento cultural y la práctica de la lectoescritura.
Motivación: A través de un cuento o anécdota, se resalta la magia y la expectativa de recibir una carta personal. Se pregunta a los alumnos si han recibido o enviado cartas y se comparten algunas experiencias.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de la Escritura Epistolar: Se explican las partes de una carta (encabezado, saludo, cuerpo, despedida y firma) y se proporcionan ejemplos acordes a su edad. Se destaca el propósito comunicativo de cada parte.
Práctica Guiada: Los alumnos elaborarán en grupo una carta modelo en papel (poste