Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando movimientos y mejorando la disciplina

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno descubra nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros, incorporando conceptos de disciplina y vida saludable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Disciplina

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Bienvenida y calentamiento: Saludo y breve ejercicio de respiración para centrar la atención. Realizar calentamientos suaves al ritmo de una canción animada, promoviendo la coordinación y el balance.

     
     
   
   

   • Planteamiento del problema de la disciplina: Conversación guiada sobre la importancia de la disciplina en la clase, en casa y al practicar deportes o juegos. Preguntar a los niños por qué creen que es importante seguir reglas y cómo se sienten cuando todos cooperan.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de movimiento: Crear estaciones de actividades físicas que requieran el uso de diferentes partes del cuerpo, enfocándose en la precisión y coordinación. Ejemplos:
     
     
     • Estación 1: Transportar pelotas de diferentes tamaños de un punto a otro usando distintas partes del cuerpo (manos, brazos, cabeza).
     
     
     • Estación 2: Circuito de obstáculos suaves que los niños deben navegar caminando en diferentes estilos (normal, de puntillas, en zigzag).
     
     
     • Estación 3: Practicar lanzar y atrapar globos o pelotas suaves, primero con dos manos y luego alternando una mano.
     
     
     • **Reflexión disc