Propiedades de Ácidos y Bases y Reacciones de Neutralización**

Ana Pérez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Propiedades de Ácidos y Bases y Reacciones de Neutralización


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
PDA: Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad.



Objetivos de la Sesión:



  1. Identificar las propiedades de ácidos y bases mediante experimentación.

  2. Comprender el concepto de neutralización y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Relacionar el modelo de Arrhenius con la disociación iónica de ácidos y bases en soluciones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión con la pregunta generadora: "¿Qué sucede cuando mezclamos vinagre con bicarbonato de sodio y por qué?". Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y experiencias.

  • Presentación del problema: Explicar que el rezago educativo puede impedir comprender fenómenos cotidianos y científicos importantes. Enfatizar cómo entender las reacciones de neutralización puede ayudar a tomar decisiones informadas para una vida saludable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Experimentación guiada: Realizar una demostración de la reacción de neutralización mezclando vinagre (ácido acético) con bicarbonato de sodio (base) y observar la efervescencia (liberación de dióxido de carbono). Utilizar indicadores de pH (papel tornasol o col morada) para observar los cambios.



  2. Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar en diversas fuentes (libros, internet) sobre las propiedades de los ácidos y base