"Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"**

Jessy Juárez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Conociendo y cuidando nuestro cuerpo"


Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar: Alimentación
Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Saludar a los niños y niñas mencionando la importancia del cuerpo y de cuidarlo.
Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben sobre el cuerpo humano y cómo se cuidan. Por ejemplo: ¿Qué partes de tu cuerpo conoces? ¿Cómo cuidas de tu cuerpo?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Indagación sobre el cuerpo humano:
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes de las partes externas del cuerpo humano.
    b. Pedirles que nombren y coloquen las imágenes en el lugar correspondiente de un silueta grande.
    c. Discusión grupal sobre las funciones básicas de cada parte (caminar, agarrar, mirar, oír, etc.).

  2. Integración de la alimentación:
    a. Conversar sobre cómo la alimentación afecta las diferentes partes del cuerpo (por ejemplo, comer zanahorias ayuda a la vista).
    b. Crear juntos una lista de alimentos saludables beneficiosos para el cuerpo y cómo estos deben consumirse regularmente.

  3. Acciones para el cuidado del cuerpo:
    a. Diálogo grupal sobre la importanci