Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Grado: Preescolar 2º Edad: 3-6 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus compañeros los diversos textos de su interés, explique qué le gusta y por qué, e identifique su contenido de una manera lúdica y creativa, fomentando valores de respeto, empatía y cooperación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento:

• Ronda de Cuentacuentos: Formar un círculo con los niños en el aula. Iniciar una historia basada en un texto comunitario conocido (puede ser un cuento, leyenda o canción popular). Cada niño añadirá una frase a la historia, promoviendo la creatividad y el respeto por el turno de palabra.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y selección:

• Búsqueda del Tesoro Literario: Organizar una pequeña búsqueda del tesoro en el aula o patio, donde los niños deberán encontrar diferentes textos escondidos (cuentos, folletos, revistas, etc.), los cuales representarán la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.

Representación Gráfica:

• Mi Texto Favorito: Una vez que los niños hayan seleccionado su texto favorito de la búsqueda, proporcionarles materiales de arte (crayones, pinturas, papel, etc.) para que dibujen algo que les haya gustado del texto. Animarlos a pensar en los colores, personajes, o escenas que más les interesen.

Compartiendo Descubrimientos:

• Galería de Exploradores: Organizar una pequeña exposición con los dibujos de los niños. Permitir que cada uno explique por q