Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos

Asignatura: Historia de Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo, reflexionando sobre cómo estas narrativas se relacionan con las prácticas alimenticias de las culturas estudiadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de introducción rápida: Se iniciará preguntando a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos, tanto de México como de otras partes del mundo, enfocándose brevemente en lo que conocen sobre sus mitos de creación.


• Presentación del problema a resolver: Se les planteará el desafío de investigar y entender cómo las culturas antiguas, a través de sus mitos fundacionales, explicaban y daban sentido a sus prácticas alimenticias, y cómo estas prácticas se relacionan con su cosmovisión y supervivencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y análisis:

1. Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 a 5 integrantes.


2. Investigación guiada: A cada equipo se le asignará un pueblo antiguo (Mayas, Egipcios, Griegos, Mesopotámicos, entre otros) para investigar sobre su mito fundacional y prácticas alimenticias.


3. Análisis crítico: Los equipos deberán identificar los elementos comunes y diversos entre los mitos investigados, especialmente enfocándose en cómo estos relatos expl