Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Nayely Ruiz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Explorando nuestras emociones"


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Objetivo (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género



Inicio (10 minutos):



  1. Saludo e Introducción al Tema: Saludaremos con una dinámica de abrazos musicales, promoviendo un ambiente inclusivo y de igualdad. Al detener la música, quien dirija la actividad mencionará una emoción y los niños expresarán mediante mímica cómo se sienten cuando la experimentan. Esto servirá como introducción al tema de las emociones.



  2. Pre-conocimiento: Preguntar a los niños cómo se sienten hoy y por qué creen que se sienten así. Se utilizarán tarjetas con ilustraciones de diversas emociones para ayudar a los niños a identificar y nombrar sus propios sentimientos.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad "Caja de Emociones": Se presentará una caja decorada conteniendo imágenes y objetos que representen diferentes emociones. Los niños, por turnos, elegirán un objeto o imagen y, con ayuda del docente, nombrarán la emoción asociada y compartirán una situación cuando se sintieron de esa manera.



  2. Rincón de la Empatía: Los niños participarán en una actividad de role-playing donde simularán diferentes situaciones (como perder un juguete, ganar un juego, tener un nuevo amigo), para identificar y expresar cómo se sienten en cada una, promoviendo la empatía y la comprensión de las emociones propias y de los demás.



  3. **Mural