Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Figuras Geométricas y sus Características

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo Interdisciplinar: Integración de lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Introducción (10 minutos):

• Motivación inicial: Iniciar con un breve relato sobre la importancia de las figuras geométricas en diferentes culturas alrededor del mundo, enfatizando cómo han sido utilizadas en el arte, la arquitectura y la vida cotidiana. Esto ayuda a fomentar un enfoque intercultural e histórico hacia el tema.


• Exploración de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para identificar qué saben los estudiantes sobre figuras geométricas, haciendo énfasis en triángulos, cuadrados y sus características.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación 1: Dividir la clase en pequeños grupos. Proporcionar a cada grupo retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Pedirles que formen diferentes figuras geométricas usando estas retículas. Esta actividad fomenta la exploración y el aprendizaje colaborativo.


• Actividad de indagación 2: Una vez que los alumnos hayan creado diversas figuras, pedirles que observen las figuras de los demás grupos y discutan sobre las diferencias en cuanto a lados y simetría. Aquí se promueve el pensamiento críti