Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), promoviendo el trabajo en equipo y el desarrollo del pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y ambientación (5 minutos): Bienvenida a los niños con una canción sobre el cuerpo y el movimiento, creando un ambiente agradable y de confianza.

  
  



• Motivación y explicación del objetivo (5 minutos): Se les explicará de manera sencilla y lúdica que hoy van a convertirse en "exploradores del movimiento", donde tendrán que descubrir diferentes formas de moverse y ayudarse entre sí, trabajando en equipo.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Estatuas musicales de movimientos (10 minutos): Los niños, al son de la música, deberán moverse libremente por el espacio. Al detenerse la música, deberán quedarse inmóviles en la posición que se encuentren, promoviendo el equilibrio. Se les irá indicando distintos movimientos específicos (brincar, girar, estirarse) para realizar antes de quedar como estatuas al pausar la música.

  
  



• Actividad 2: Construcción de figuras en equipo (15 minutos): Los niños se dividirán en pequeños grupos. Se les asignarán tarjetas con figuras geométricas sencillas (círculo, cuadrado, triángulo). Cada equipo deberá formar la figura indicada con sus cuerpos en el suelo, trabajan