Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Keiry Eliserio
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno manifestará interés por cuidar a la naturaleza y encontrará formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad


Enfoque: Pensamiento Crítico



Actividades:



  1. Introducción y Sensibilización (10 minutos)



    • Narración de un cuento corto: "El árbol generoso y sus amigos del bosque". El contenido del cuento estará enfocado en cómo los amigos del bosque viven felices gracias a los árboles y la limpieza del ambiente.



    • Reflexión grupal: Se realizará una serie de preguntas dirigidas como ¿Cómo se sentirían si el bosque del cuento estuviera sucio y sin árboles? ¿Qué podríamos hacer para ayudar a nuestros amigos del bosque?





  2. Exploración y Descubrimiento (15 minutos)



    • Observación de imágenes: Se mostrarán imágenes de lugares contaminados y contrastarán con imágenes de lugares cuidados y limpios. Se pedirá a los alumnos expresar lo que ven y cómo se sienten al respecto.



    • Diálogo guiado: A partir de las observaciones, se guiará a los niños a pensar en soluciones simples que puedan aplicar en su entorno para cuidar la naturaleza.





  3. Aplicación (15 minutos)



    • Creación de "Mi Promesa Ambiental": Cada niño creará una promesa ambiental en forma de dibujo, donde representarán una acción concreta que puedan