Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: Primaria 2º (6 a 8 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA): Representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Tema transversal: Valores

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario, explicando cómo utilizaremos los lenguajes artísticos (movimiento, sonido, e imágenes) para explorar y representar nuestro entorno y los valores que consideramos importantes.
   
   
   • Lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a compartir situaciones cotidianas que les generen emociones fuertes, como alegría, sorpresa, o tranquilidad. Anotar sus ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de lenguajes artísticos:
     
     
     1. Movimiento: Realizar una actividad de expresión corporal donde los niños, mediante movimientos, representen las emociones asociadas a las situaciones cotidianas discutidas.
     
     
     2. Sonido: Usar instrumentos musicales sencillos o el propio cuerpo para crear sonidos que expresen las emociones identificadas.
     
     
     3. Imágenes: Proporcionar materiales como pinturas y papeles para que los niños dibujen o pinten escenas que representen las situaciones y emociones habladas.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo el movimiento, el sonido y las imágenes pueden ayudarnos a ex