Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Yaheli Joice Díaz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Problema Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de apertura: Comenzaremos la clase con una dinámica llamada "Círculo de Palabras", donde los alumnos formarán un círculo y, uno a uno, expresarán una palabra relacionada con la comunicación en sus vidas. Esto nos ayudará a entrar en materia y a valorar la diversidad de percepciones sobre la comunicación.
Presentación del tema: Se introducirá el tema de "Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia", explicando cómo la forma en que nos comunicamos puede afectar nuestras relaciones y contribuir a un entorno libre de violencia.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir ejemplos de comunicación no asertiva que hayan observado o experimentado, especialmente en situaciones de acoso escolar. Posteriormente, deberán proponer cómo estas situaciones podrían haberse manejado de manera asertiva y dialogante.
Rol Playing: Cada grupo presentará una breve dramatización de una situación de comunicación no asertiva transformada en una comunicación asertiva, enfocándose en el respeto