Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

SILVIA HORTENCIA ANTILLON
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación como Herramientas Creativas para la Inclusión


Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Área: Artes
Enfoque: Inclusión y cuidado del ambiente


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica algunas características sensoriales de la Lengua de Señas Mexicana, el código Braille, los tableros de comunicación y otros sistemas alternativos y aumentativos, para fomentar la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización:
    Inicio la sesión con una actividad dinámica, preguntándoles cómo se sienten hoy y si conocen formas diferentes de comunicarse sin usar palabras habladas. Esto para crear un ambiente de confianza y apertura.



  2. Introducción al tema:
    Breve explicación sobre los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC), destacando su importancia para una sociedad inclusiva. Utilizo ejemplos como la Lengua de Señas Mexicana y el código Braille, resaltando también la relación con el cuidado del ambiente al reutilizar materiales para crear tableros de comunicación.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de SAAC:
    Divido la clase en pequeños grupos y asigno a cada uno un sistema de comunicación para investigar (Lengua de Señas Mexicana, código Braille, tableros de comunicación, pictogramas). Proveo materiales reciclados (papel, cartón, botellas de plástico) y les pido que preparen una presentación creativa que incluya:

    • Una descripción básica del sistema asignado.

    • Su importancia para la inc