Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Producciones Gráficas en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Introducción (10 minutos)

Inicio la sesión con un saludo afectuoso, asegurándome de captar la atención de todos los niños y niñas. Les planteo la actividad del día diciéndoles que vamos a explorar el mundo de los nombres, cómo los reconocemos y qué los hace únicos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de nombres: Presento a los niños una caja misteriosa donde he colocado tarjetas con los nombres de todos los alumnos. Uno por uno, sacarán una tarjeta y juntos intentaremos adivinar a quién pertenece el nombre, fijándonos en las letras y sonidos iniciales.

   
   



2. Creación de la Galería de Nombres: Proporciono a cada niño una hoja blanca y crayones. Les pido que dibujen su nombre de la manera que más les guste, pueden agregar dibujos o colores que representen su personalidad. Mientras trabajan, me acerco individualmente para dialogar sobre las letras, sonidos y semejanzas o diferencias con otros nombres.

   
   



3. Exposición y Votación: Exhibimos todas las creaciones en una pared, formando nuestra Galería de Nombres. Los niños recorrerán la galería, observando las producciones de sus compañeros. Después, realizaremos una votación secreta para elegir el nombre que les haya parecido más original o bonito, fomentando el respeto y la apre