Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Jaqueline Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Creando Nuestro Mundo a Través del Arte


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento, con un enfoque en el cuidado del ambiente.


Metodología: Proyecto Comunitario con interdisciplinariedad, enfocado en el cuidado del ambiente, interculturalidad crítica y vida saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos): Inicio con un círculo de bienvenida donde cada niño comparte su nombre acompañado de una acción o sonido que le guste. Seguidamente, introduzco el tema hablando sobre cómo podemos usar el arte para mostrar las cosas que nos importan, como cuidar nuestro planeta.



  2. Exploración y Sensibilización (10 minutos): Realizamos un recorrido corto por el jardín/espacio al aire libre de la escuela, observando y tocando diferentes elementos naturales (hojas, piedras, tierra) y hablando sobre cómo podemos cuidar esos espacios. Esto se enlaza con la interculturalidad al mostrar cómo diferentes culturas aprecian y cuidan la naturaleza.



  3. Actividad Principal (15 minutos): Los niños, con base en lo observado y discutido, crearán una "Obra de Arte por la Tierra" utilizando materiales reciclados (papel, cartón, telas, botones), elementos naturales (hojas, ramas, flores) y otros artísticos (crayones, pinturas, pegamento). Se fomentará la experimentación con texturas, colores y formas.