Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Nuestros Nombres

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 5

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., promoviendo el respeto por la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario integrado a una secuencia didáctica, con un enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Contenido:

• Escritura de nombres en la lengua materna.


• Reconocimiento de características propias y de sus compañeros a través de sus nombres.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo inicial y explicación breve del proyecto comunitario a desarrollar en las próximas sesiones.


2. Actividad rompehielo: El círculo de nombres. Los alumnos se sientan en círculo, y uno a uno dicen su nombre añadiendo un adjetivo que comience con la misma letra (ej.: "Soy Carlos Curioso", "Soy María Alegre"). Esto ayudará a memorizar los nombres y a reconocer las letras iniciales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de nombres propios: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja de papel grande. A continuación, se les invitará a caminar por el aula para observar los nombres de sus compañeros.


2. Comparación y contraste: Los alumnos buscarán nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


3. Actividad de asociación: En parejas, los alumnos compartirán las características encontradas y las escribirán al lado de cada nombre en la hoja de papel.


4. **Reflexión grupa