Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: "Explorando Números en Nuestro Mundo"

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales, mostrando mercados, juegos, paisajes naturales y fiestas tradicionales, con especial énfasis en las diversas formas en que aparecen los números en dichos contextos.
   
   
   • Diálogo inicial: ¿Qué ven en estas imágenes? ¿Pueden encontrar números o cantidades? ¿Dónde los ven en su día a día?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada en grupos pequeños: Los alumnos recorrerán "estaciones temáticas" (mercado, parque, sala de juegos, etc.), cada una diseñada para simular diferentes contextos socioculturales. En cada estación, habrá objetos y situaciones que inviten a los niños a contar, agregar, quitar, comparar. Por ejemplo, en el "mercado", podrían "comprar" y "vender" frutas, utilizando números para realizar las transacciones.
   
   
   • Reflexión grupal: Luego de la exploración, se reunirán para compartir lo que descubrieron. ¿Cómo usaron los números en cada estación? ¿En qué se parecían las situaciones? ¿En qué eran diferentes debido al contexto cultural?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plenaria de conclusiones: Puesta en común de cómo los números nos ayudan a entender y funcionar en diferentes contextos sociocultur