Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 2º
Edad de los Alumnos: 3 a 6 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Desarrollo de la Sesión:

A. Introducción (10 minutos):

• Narración breve: Comenzamos la clase contando una historia sobre cómo las palabras y las imágenes nos ayudan a comunicarnos y compartir ideas con nuestros amigos y familiares.


• Diálogo reflexivo: Preguntas dirigidas a los niños sobre momentos en que han usado dibujos o letras para expresarse o comunicarse.

B. Actividad Principal (25 minutos):

• Exploración de materiales: Presentación de diversos materiales gráficos (crayones, marcadores, papeles de colores, letras móviles).


• Creación de una Tarjeta Comunitaria: Cada niño elegirá a un compañero o personal de la escuela para crearle una tarjeta. La tarjeta incluirá una ilustración y el intento de escribir el nombre del destinatario y el propio, utilizando los recursos a su alcance.


• Interacción grupal: En pequeños grupos, los niños compartirán las tarjetas creadas, explicando por qué eligieron a esa persona y qué quisieron comunicar con su dibujo y palabras.

C. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Conversaremos sobre cómo se sintieron al hacer y al hablar sobre