Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando Nuestros Nombres en Nuestra Lengua Materna"

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Materia: Lengua materna
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc., fomentando la inclusión y la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Iniciar con una breve presentación y expresar la importancia de nuestros nombres en la lengua materna, reconociendo la diversidad cultural de la clase.


• Recordar las normas de respeto y escucha activa durante las participaciones.

2. Actividad: "Mi Nombre y Yo" (10 minutos)

• Cada alumno dirá su nombre y compartirá algo que le guste o alguna característica personal, enfatizando la pronunciación en su lengua materna.


• Se reflexionará brevemente sobre la variedad y riqueza de los nombres y su significado en diferentes culturas.

3. Exploración de Nombres (15 minutos)

• Los alumnos, en parejas, escribirán sus nombres en hojas grandes y después identificarán:
  
  
  • Nombres más largos o cortos comparados con el suyo.
  
  
  • Nombres que inician o terminan con la misma letra.
  
  
  • Sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
  
  
  
  


• Se fomentará el apoyo mutuo para que todos logren identificar estas características, promoviendo un ambiente inclusivo.

4. Compartiendo Descubrimientos (10 minutos)

• Cada par