Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura Colectiva por medio del Dictado

Grado: 1° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Inclusión y Vida Saludable.

Actividades de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y asentamiento: Dinámica grupal "La Rueda Saludable", donde cada estudiante dice su nombre y una fruta o verdura que le gusta, fomentando la inclusión y promoviendo hábitos saludables.

  
  



• Motivación: Introducir el tema de la escritura colectiva explicando que crearemos una historia entre todos. Mencionar que, al igual que en las frutas y verduras, en las historias hay elementos (palabras) que se repiten y son esenciales para nuestra "dieta de aprendizaje".

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicar que vamos a escribir un cuento sobre un supermercado mágico donde las frutas y verduras tienen poderes especiales. Cada alumno aportará una idea para formar parte de la historia.

   
   



2. Dictado colectivo: Sentar a los alumnos en círculo y, con la guía del docente, iniciar el dictado de la historia. El maestro escribirá en el pizarrón mientras los niños dictan frases de la historia, asegurando que haya participación inclusiva.

   
   



3. Identificación de palabras repetidas: Una vez que la historia tenga varias frases, hacer una pausa y pedir a los alumnos que identifiquen palabras que se repiten (como "supermercado", "fruta", "mágico"). Subrayar estas palabras y discutir cómo se escriben.

   
   

**Cierre (1