"La función creativa del español para transformar nuestra comunidad"

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "La función creativa del español para transformar nuestra comunidad"

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

• Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Contexto:

Dirigido a alumnos de 1º de Secundaria, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años. La sesión se centrará en el tema de la discriminación, buscando promover la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fases de la Sesión (50 minutos):

Inicio (15 minutos)

• Presentación del tema y activación de conocimientos previos:
  
  
  1. Se inicia con una pregunta abierta para la clase: "¿Qué problemas creen que afectan más a nuestra comunidad?" Se da espacio para que los alumnos expresen libremente sus opiniones.
  
  
  2. Introducción al tema de la discriminación, preguntando a los alumnos si han presenciado o sufrido situaciones de discriminación y cómo creen que afecta a nuestra comunidad.
  
  
  3. Se introduce el objetivo de la sesión, explicando cómo el español y la creatividad pueden ser herramientas poderosas para abordar y resolver problemas comunitarios.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Trabajo en equipo y lluvia de ideas:
  
  
  1. Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les pide que elijan un tipo de discriminación específica (por ejemplo, racial, de género, socioeconómica) para enfocarse.
  
  
  2. Cada grupo realiza una lluvia de ideas sobre cómo se manifiesta ese tipo de discriminación en su comunidad y cómo afecta a las personas involucradas.
  
  
  3. Con la guía del docente, cada grupo deberá plantear una narrativ