Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

maria de lourdes vega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Comprender cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad y reconocer que todas las culturas tienen diferentes formas de entender el género, la sexualidad y la reproducción.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de la clase y su importancia.

  • Preguntar a los alumnos qué entienden por sexualidad y qué creen que influye en su concepto.



  1. Actividad de lluvia de ideas (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan ideas sobre cómo creen que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Invitar a cada grupo a compartir sus ideas con toda la clase y anotarlas en el pizarrón.



  1. Análisis de casos (20 minutos):



  • Presentar a los alumnos diversos casos relacionados con diferentes culturas y su forma de entender la sexualidad y la reproducción.

  • Pedir a los alumnos que analicen cada caso y reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre las culturas.

  • Facilitar una discusión en clase sobre las conclusiones a las que llegaron.



  1. Reflexión final (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de entender la sexualidad y la reproducción.

  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con toda la clase.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reflexionar sobre que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Secuencia didáctica:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):


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