Escritura de Nombres en la Lengua Materna**
Gabriel Antonio- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema a Atender: Rezago Educativo
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: El docente da la bienvenida a los estudiantes y realiza un juego rápido de presentación para crear un ambiente de confianza y participación activa.
Introducción al Tema: El docente introduce el tema explicando la importancia de conocer y escribir correctamente nuestro nombre en nuestra lengua materna, ya que es parte de nuestra identidad y cultura.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Nombres Propios: Los estudiantes, guiados por el docente, explorarán los nombres propios presentes en el aula (nombres de los compañeros, nombres en libros, en los materiales educativos).
Actividad de Escritura: Cada estudiante recibirá una tarjeta para escribir su nombre. Posteriormente, se les pedirá que decoren su tarjeta con colores y dibujos que reflejen su personalidad o intereses.
Construcción de un Mural Comunitario: Se creará un mural en el aula con todas las tarjetas de nombres. Los estudiantes compartirán por qué e