**Explorando los Cuerpos Geométricos y sus Características**

Estrella Guadalupe Martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando los Cuerpos Geométricos y sus Características


Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):


Los alumnos observarán y manipularán objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, y caras planas o curvas; representándolos mediante diversos procedimientos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Problema a atender: Desinterés



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente inclusivo y motivador, asegurando que cada niño se sienta parte del grupo.

  • Activación de conocimientos previos y motivación:

    • Conversación guiada: ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Dónde las han visto?

    • Presentación breve del tema y su importancia de manera lúdica, utilizando juguetes o ilustraciones de objetos cotidianos.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración guiada:

    • Actividad de indagación 1: Distribución de diversos objetos (cajas, pelotas, conos, cilindros) entre los alumnos. Se les invita a tocar, girar y observar los objetos para describir si tienen líneas rectas o curvas, y caras planas o curvas.

    • Actividad de indagación 2: Creación de cuerpos geométricos usando plastilina y palillos (esferas, cubos, cilindros). Esta actividad permite la manipulación directa y la construcción de conocimientos a partir de la experimentación.

    • Reflexión grupal: Cada niño comparte qué descubrió sobre las características de los cuerpos geométricos. Se promueve el uso de un lenguaje inclusivo y respetuoso, valorando todas las participaciones.