Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando el Teatro y la Lectura Dramatizada

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA)

Que los alumnos exploren de manera colectiva el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido para recrear fragmentos de una lectura de su interés, a través del teatro de títeres, sombras o papel, fomentando la convivencia armónica y el trabajo en equipo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Contenidos

• Introducción al teatro y sus elementos.


• Lectura dramatizada.


• Expresión corporal y uso de la voz.


• Trabajo en equipo y convivencia.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación breve del proyecto: Explicar a los alumnos que iniciarán un proyecto de tres sesiones donde explorarán el teatro, la lectura dramatizada y la representación teatral, culminando en la creación de una pequeña obra teatral que aborde el tema de la convivencia.

     
     
   
   

   • Actividad de sensibilización: Realizar un círculo de expresión donde los estudiantes compartirán qué saben sobre el teatro y qué esperan aprender. Se promoverá un ambiente de respeto y escucha activa.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de la lectura dramatizada:
     
     
     1. Seleccionar un fragmento corto y adecuado para la edad, de una obra literaria, cuento o fábula que sea del interés de los alumnos y que promueva valores de convivencia.
     
     
     2. Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá el fragmento asignado, discutirá sobre qué quieren transmitir y cómo pueden hacerlo usando su cuerpo, voz y algunos materiales simples como papel, ca