Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Importancia de la Concentración de Sustancias en Mezclas de Productos de Uso Cotidiano

Grado: Tercero de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Química
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Habilidades Matemáticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Inicial: Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre los productos de uso cotidiano (alimentos, productos de limpieza, higiene personal) que los estudiantes utilizan o conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Motivación y Contextualización: Explicar brevemente cómo la química y específicamente la concentración de sustancias, juegan un papel fundamental en la seguridad, eficacia y elección responsable de dichos productos.


• Presentación del Objetivo: Comunicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de conectar la química con decisiones de la vida diaria que influyen en su salud y el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y Conceptualización: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignar a cada uno un producto de uso cotidiano (detergentes, jabones, cremas, refrescos). Cada grupo investigará en la etiqueta del prod