Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Obtención y representación de información

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, fomentando el pensamiento crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Enganche:

• Pregunta generadora: ¿Alguna vez has sentido curiosidad sobre cómo se eligen los temas de tus videojuegos o películas favoritas basados en lo que le gusta a la mayoría?

  
  



• Breve discusión: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias y opiniones sobre sus intereses y cómo creen que se recopila y analiza esta información.

  
  



• Conexión con el objetivo: Se les explica que, a través de la obtención y representación de información por medio de tablas y gráficas, pueden entender mejor las preferencias de un grupo y cómo esto podría ayudar a tomar decisiones, como elegir el tema de un videojuego.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: De la realidad al aula

• Instrucciones: Los alumnos formarán equipos y se les asignará investigar sobre los pasatiempos favoritos de sus compañeros, usando un cuestionario breve.

  
  



• Recolección de datos: Cada equipo recopilará la información y la organizará en una tabla.

  
  

Actividad 2: Representación de la información

• Creación de gráficas:

  
  
  
  
  1. Cada equipo usará la información reunida para crear una gráfica de barras que muestre los pasatiempos más populares.
  
  
  2. Posteriormente, elaborarán una gráfica circular que represente el porcentaje de preferencias.
  
  
  
  



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