Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Saberes familiares y comunitarios

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Salida del Alumno - PDA): Que el alumno seleccione saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, los compare con sus pares y cuide su integridad y la de los demás, abordando el tema de convivencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Comienzo con un juego rápido de presentación donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le gusta hacer en familia, fomentando un ambiente de inclusión y respeto a la diversidad de gustos y prácticas familiares.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Narración corta de una historia ilustrada sobre niños resolviendo un problema comunitario con saberes familiares (ejemplo: cuidar un jardín comunitario usando técnicas de jardinería aprendidas de los abuelos).


• Preguntas guía para reflexionar sobre la historia: ¿Qué problema tenían? ¿Cómo lo resolvieron? ¿Han aprendido algo de su familia que les haya ayudado a resolver un problema?

3. Actividad de exploración (15 minutos)

• En grupos pequeños, los niños discutirán y dibujarán en una cartulina un problema que hayan observado en su hogar o comunidad y cómo creen que los saberes familiares y comunitarios podrían ayudar a resolverlo. Se enfatizará la importancia de la convivencia armoniosa y el cuidado mutuo.


• Cada grupo compartirá sus ideas con la clase, promoviendo el respeto por las propuestas de los demás y el pensamiento crítico para