Explorando y Compartiendo Nuestras Experiencias

MARIA DE LOURDES ROJAS
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando y Compartiendo Nuestras Experiencias


Contexto de la Sesión


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Interdisciplinariedad: Valores.


Descripción General


Los alumnos explorarán y compartirán experiencias significativas, aprendiendo a expresarlas mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros. Este proceso fomentará la inclusión, el respeto por la diversidad y la empatía, vinculando la expresión creativa con valores fundamentales.


Actividades


1. Bienvenida y sensibilización (10 minutos):
Inicio con una dinámica grupal donde cada estudiante comparta un saludo positivo con sus compañeros, fomentando un ambiente de inclusión y respeto.


2. Introducción al tema (5 minutos):
Explicación breve sobre cómo nuestras experiencias pueden ser compartidas de muchas formas y la importancia de entender y respetar las diversas maneras en que cada uno se expresa.


3. Exploración de experiencias (10 minutos):
Los alumnos reflexionarán individualmente sobre un hecho o experiencia significativa. Posteriormente, formarán pequeños grupos para compartir sus historias, escuchando y respetando las diversas perspectivas.


4. Selección de recursos expresivos (10 minutos):
Cada grupo elegirá una historia y decidirá colectivamente qué recursos (textuales, visuales, corporales, sonoros) usarán para representarla, pensando en el énfasis que desean co