Unidades y medidas utilizados en Física.

Eileen Darién Cruz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Universo de las Unidades y Medidas en Física


Grado: Secundaria 2º


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Identificar cuáles son las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades, cómo se definen y cuál es su simbología.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad Inicial: Breve plática sobre la importancia de las unidades y medidas. "¿Alguna vez han cocinado o construido algo? Imaginen las dificultades si cada quien usara su propio sistema de medidas".



  • Conexión emocional y atención al problema del ausentismo: Relacionar la regularidad en clases con la precisión en la física. "Así como necesitamos unidades estándar para entender y comunicarnos en ciencia, la asistencia regular nos ayuda a construir nuestro conocimiento de manera precisa".



  • Generación de preguntas guiadas: ¿Qué unidades conocen? ¿Para qué creen que nos sirven en la vida diaria y en la ciencia?





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes, en equipos, investigarán sobre las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades. Utilizarán libros de texto y recursos en línea recomendados. Cada equipo se enfocará en una unidad básica o derivada específica, explorando su definición, simbología, y ejemplos de uso práctico.



    • Tarea interdisciplinaria: Encargar a cada equipo crear un contexto donde la falta de asistencia (ausentismo) afectaría negativamente el resultado de un experimento físico o la construcción de un proyecto.



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