El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Materia: Exploración del Medio Natural y Social
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Comenzar con una breve charla sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en su salón de clases y en casa. Utilizar preguntas abiertas para motivar a los niños a pensar y hablar sobre las formas de estos objetos. Por ejemplo, "¿Han notado que algunos de nuestros libros son rectangulares mientras que nuestra pelota es redonda?"

   
   



2. Motivación y expectativas: Crear expectativas sobre la actividad diciendo: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores de formas, ¿están listos para esta aventura por nuestro salón y quizás descubrir mundos nuevos a través de las formas?"

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Reconocimiento de formas:

   
   
   
   
   • Actividad grupal: Con ayuda de tarjetas de formas geométricas (círculos, cuadrados, triángulos), pedir a los niños que las identifiquen y nombren.
   
   
   • Exploración en movimiento: Organizar un pequeño recorrido por el salón o el patio de la escuela, animando a los niños a buscar y señalar objetos que coincidan con las formas de sus tarjetas.
   
   
   
   



2. Descripción y Comparación:

   
   
   
   
   • Utilizar objetos variados del salón (bloques, pelotas, cajas). Invitar a los niños a describir las formas, colores y tamaños, y animarlos a encontrar semejanzas y diferencias.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico con