Organización e interpretación de datos

HECTOR REYES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Organización e Interpretación de Datos


Grado: 3° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés, enfocándose en el tema de alimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.



Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Comenzaremos con un breve juego de adivinanzas sobre alimentos de diferentes culturas para despertar la curiosidad y enfocar la atención en la diversidad alimentaria.

  • Planteamiento del problema: Discutiremos brevemente sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en sus casas, resaltando la riqueza cultural en sus elecciones y cómo afecta esto a nuestra salud.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos interculturales: Los alumnos se agruparán en equipos de 4, considerando la diversidad cultural de los integrantes, para promover el respeto y el valor de las diferentes perspectivas.



  2. Recolección de datos: Cada equipo realizará una pequeña encuesta entre sus miembros para conocer sus alimentos favoritos, enfocándose en frutas, verduras, y bebidas saludables.



  3. Organización de datos: Los equipos organizarán los datos recolectados en una tabla de frecuencias simple, ayudándose de material concreto como fichas o semillas.



  4. Representación de datos: Con la guía del docente, cada equipo creará un pictograma sencillo para representar los resultados, utilizando dibujos de los alimentos mencionados.



  5. Interpretación de datos: A través de una lluvia de ideas, l