Explorando la Diversidad Natural**

Haneloren Aguilar
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando la Diversidad Natural


Grado: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno observe y experimente con elementos de la naturaleza; comunique y registre sus hallazgos, enfocándose en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar con la lectura de un cuento corto o fábula sobre la diversidad natural, destacando la importancia de cuidar nuestro entorno. Utilizar ilustraciones coloridas y llamativas para captar su atención.

  2. Diálogo interactivo: Preguntar a los niños sobre los diferentes tipos de plantas, animales y paisajes que conocen o han visto, ya sea en su comunidad o en otros lugares. Motivarlos a expresar qué les gusta de la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Realizar un pequeño paseo por el jardín de la escuela o, si es posible, por la comunidad, animando a los niños a observar la diversidad de plantas y pequeños insectos. Proporcionar lupas para que puedan ver de cerca y despertar su curiosidad.

  2. Actividad artística: Después del paseo, proporcionar materiales como papel, colores, pinturas y pegamento. Pedirles que creen una representación de lo que más les llamó la atención durante la exploración. Durante la actividad, enfatizar la importancia de cuidar esas maravillas naturales para preservarlas.

  3. Registro de hallazgos: Acompañar a los niños para que nombren y describan